<正>随着素质教育的开展,科学素养越来越被重视。科学可以推动人类的发展与进步,但是所有的科学发明都是在探索中、质疑中、验证中发展起来的。有质疑才能推动探究活动的开展,才能够逐渐靠近真理,所以在小学科学课程中要注意培养小学生的质疑能力。一、创设情景营造质疑氛围
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