浅议幼儿园大班科学区的材料投放

作者：张立娟

来源：课程教育研究, 2018, (25): 13.

• 探究性
• 主动性
• 生活性
• 层次性

科学区域活动是科学集体活动的一种延伸,是幼儿自主探索的领域,也是对幼儿科学教育实施个别化指导的好机会。因此,重视幼儿在科学区域活动的表现,使每一个幼儿在愉快、自由、合作的环境中进行区域化科学探索是至关重要的。大班的孩子爱学、好问,有极强的求知欲望,他们对世界的认识更希望是通过自己的探索得到,所以,如何在大班正确的投放区角活动材料非常重要,这将关系到每一个孩子探索欲和求知欲的发展。