<正>作业作为课堂教学的一个重要延伸,应该更好地服务于新课程改革的目标。可是当前的作业模式单调枯燥,缺乏弹性,学生厌烦,同时也严重地阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。在全面实施素质教育的今天,教师应从作业的主体——学生出发,设计具有趣味性、实践性和开放性的作业。布置形式多样的作业1.学生自主设计作业学生是学习的主人,如能充分调动学生的学习积极性,就会达到事半功倍的效
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