<正>近几年,我校推出"自助导学"的生态课堂,即为"自助探究、自助提升、自助检测"三个步骤的教学模式,强调课堂自助互动,充分体现学生的主体地位。我校的地理课堂教学也必然以让"学生动起来,让课堂活起来"作为主导方向,但在实际的教学中,我们经常会看到许多的小组活动只能流于表面,有其形,而无其实,要么是课堂热闹非凡,而学生检测一塌糊涂,要么是集中在几位成绩较好的学生的主动参与,其它学生松松散散。在这几年
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
