目前,国内大部分应用型本科高校的前身是一般本科高校,大部分的教师也不具备丰富的社会实践经验,其教学技能较难跟应用型本科高校的发展需要相符合,难以担负培养大学生创新与实践能力的责任。为此,探究应用型本科高校教师教学技能提升的问题具备重要的现实意义。
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