摘要

阅读课第二课时教学是对阅读第一课时教学主题意义的深化,旨在促成学生对文本更深入的理解和内化。同时也是围绕文本主题意义进行相关语言知识学习与提升语用能力的过程。但是目前初中英语阅读课第二课时教学还存在诸多的问题。本文结合若干课例,尝试提出相应的优化策略以期为提高阅读课第二课时教学效率提供一些借鉴。