<正>统计与概率是义务教育阶段数学课程内容的重要组成部分。尤其是对于统计量的感悟，在如今信息化和大数据时代的背景下其价值显得尤为突出。《数学课程标准（2022年版）》将数据意识作为小学阶段核心素养的主要表现之一，并提出“在学习过程中，让学生初步感受现实生活中存在大量数据，其中蕴含有价值的信息，利用统计图表和统计量可以呈现和刻画这些信息，形成初步的数据意识”。而在实际教学中，
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