“小题”也该“大做”——一道习题引发的思考

作者：王江

来源：小学教学(数学版), 2018, (11): 28.

<正>在课堂上,有这样一道题:一个真分数,加上它的一个分数单位得1,减去它的一个分数单位得8/9,这个真分数是多少呢?当一个学生解答完此题后,我正准备进入下一环节。生1:老师,我还有一种方法,叫感觉法。我发现:8/9加一个分数单位,就是所求的数,再加一个分数单位就是1,也就是加了2次分数单位。分数单位都是几分之一,我们就可以理解为是分子加上2和分母一