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摘要
大学物理课程作为一门面向理、工、农、林、医科专业学生的必修基础课程，具有立德树人的先天优势，以及举足轻重的思政教育与人才培养功能.课程思政并不是学科课程与思政元素的简单叠加，而是二者的有机结合，更是一个需要不断发展与完善的长期工程.就大学物理课程思政教育效果不明显、与课堂教育结合较为生硬等现状，从课程内容、教师队伍以及课程机制建设3个方面，探究如何在大学物理课程中更为有效地融入思政元素，种好大学物理的责任田，与其他课程同行，激发大学物理课程思政的向心力.
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单位机电工程学院
