临床病例采集在病理生理学早临床教学中的应用

作者：张坤; 胡海; 张圆; 王艳国; 刘佳; 韩丽莎

来源：包头医学院学报, 2016, 32(08): 148-149.

DOI：10.16833/j.cnki.jbmc.20160606.001

• 病例采集
• 早临床教学
• 病理生理学
• 教学改革

目的:探讨临床病例采集在临床医学专业本科生病理生理学教学中的意义。方法:在病理生理学理论课教学中开展临床病例采集工作,学生完成病例采集报告,在学期末进行问卷调查。结果:赞成病例采集工作的学生282人,占89.2%;认为有助于巩固病理生理学理论知识的290人,占91.8%;认为对形成临床思维有帮助的学生251人,占79.4%;认为有助于培养自学能力,激发学习兴趣的的学生276人,占87.3%。结论:开展临床病例采集工作,有助于学生巩固理论知识,培养临床实践能力,激发学习兴趣,取得了较好的教学效果。

• 单位
  包头医学院