数据的收集、整理与分析,是义务教育阶段统计领域中的重要内容。数据分析观念,是义务教育阶段数学课程需要重点培养的核心素养。数据分析观念的起点在小学阶段,教师可以在教学中创设问题情境,让小学生经历收集、整理与分析数据的过程,培养小学生的数据分析观念,进而提升小学生的数据分析能力。
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