对小学数学而言，注重以学生的兴趣点为引线展开教学，可充分调动学生学习的积极性、提升学习效果。大多数数学知识都来源于生活，且应用于生活，也就说明教师要善于从生活中寻找教学素材，将教材上的知识延伸到生活中，并引导学生到生活中实践，使学生爱上数学。对此，教师可以设计生活化教学策略，创新课堂教学活动的同时，强化学生对数学知识的实践运用能力。以下主要针对小学数学教学中生活化教学的意义进行分析，探讨生活化教学的有效策略。
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