基于U-Learning模式的对分课堂教学实践效果研究——以航海类院校“海运业务与海商法”课程为例

作者：汪倩; 王涛

来源：航海教育研究, 2018, 35(04): 95-98.

• U-Learning
• 对分课堂
• “海运业务与海商法”
• 课程开发

针对网络时代航海类高校学生获取知识渠道和方式日趋多元化,而教学方式急需适应学生新学习模式的问题,提出在航海类院校"海运业务与海商法"课程中采取基于U-Learning模式的课内对分方法,依据具体的实施步骤和调查问卷,对航海类院校"海运业务与海商法"课程开发和教学实践进行研究。

• 单位
  山东交通学院