“双减”背景下的初中英语教学思考

作者：董宇

来源：英语教师, 2023, 23(17): 161-163.

• 初中英语
• “双减”
• 作业负担

介绍“双减”及其对初中英语教学思路的影响。结合牛津译林版初中《英语》七年级（上Unit 7 Shopping的教学，分析基于“双减”的初中英语教学的开展。总结“双减”对初中英语教师提出的基本要求，即落实“双减”，关键在于研究学生的学习感受；落实“双减”，需要优化教师的教学过程；落实“双减”，需要把握学生的认知规律。