科研之友
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摘要
<正>六月份刚刚送走了一批毕业班的孩子,清楚地记得毕业考试那天,英语考试一结束,孩子们就拥到办公室来七嘴八舌地说:老师,老师,听力好难,我们都听不懂,怎么办……其实,考试一开始我就去各个考场外远远地望了望,一播放录音,一部分学生一脸懵状,露出了焦急的神情,我在回办公室的路上想了很多。学生之所以会出现这种情况是因为我们在平时练习时,几乎所有的听力材料都是任课老师自己读的,最多交换老师读一读,根本就没有用磁带、广播之类正儿八经地训练过。所以,突然出现一个陌生的声音,学生显得很不适应。这件事情给我敲响了英语听力教学上的警钟。另一方面,听力在我们英语试卷
