APCLS式校本研究促学校内涵发展——以学校课程建设为例

作者：尤吉; 袁莉娅

来源：Chinese Times, 2021, (06): 40-41.

<正>校本研究是一种基于"校本问题",为了"内涵发展"的研究。它研究的主要内容是如何以学校的办学文化来呼应时代的需求,探索校本化的教育之路,校本研究是涵养学校内涵发展的必由之路。无锡市育红小学的校本研究通常以五个环节为一个周期:规划(Aims)先行、项目(Projects)驱动、部门联动(Cooperation)、分层(Levels)实施、注重调查(Surveys),取这5个特征中心词的首字母组成育红特质的——APCLS式校本研究。APCLS式校本研究让育红小学的发展有方向、有抓手、有合力、有实效、有深入,最终促进了学校内涵发展。