在高等教育进入快速发展的今天,教学质量评估体系是进行动态管理的首要条件,也是实现教学科学管理的保证。因此,开展教学质量评估体系研究,是确保高等学校教学质量的有效途径。论文依据当下教学质量评估体系的现状和不足,立足安徽建筑大学学科专业特色,提出工科类专业教学质量评估体系改善措施,探索构建国家一流专业建设背景下的工科教学质量评估体系。
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