<正>在传统的"四育"中,"德"一直排在"智""体""美"的前面,然而在实践过程中并没有获得真正的地位。德育缺失带来的一系列问题使人们重新认识到德育的必要,认为语文教育是一块适宜德育生长的沃土,必须善加利用,同时从不同角度挖掘语文教育中的德育力量。但仍存在很大的随意性,往往只问病源,不开药方,脱离现下学生实际情况。笔者从现阶段小学生存在的德育问题出发,结合具体问题,从教材、课文补白、阅读和习作中挖掘小学
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