基于“全人教育”理念下高校公共体育创新培养模式的探索

作者：刘亚

来源：首都体育学院学报, 2016, 28(04): 323-327.

DOI：10.14036/j.cnki.cn11-4513.2016.04.008

• 高校
• 全人教育
• 户外教育
• 专项制
• 社团体育
• 创新模式
• 公共体育课程

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对高校体育教育的要求,实现素质教育和全人教育的培养目标,运用文献资料法、实地考察法、访谈法对普通高校公共体育课程结构体系与模式进行研究,建立以户外教育为基础,专项制教学为重点,社团体育为延伸的大学公共体育"全人教育"综合培养模式。研究表明,该培养模式既体现了户外教育中体验与参与的重要性,又注重学生身体、心理、技术、组织参与等全面素质的培养,倡导全人发展,注重专项能力培养和综合实践能力的提高。模式中的课程结构体系相互贯通、交融互补,共同构建"体"与"育"相结合的"全人"培养模式,为新时期高校公共体育教育改革提供参考。

• 单位
  北京理工大学珠海学院