丰富教育引导形式,培养良好学习习惯——大班幼儿良好学习习惯的养成

作者：卢俊霖

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (03): 183.

• 幼儿园
• 大班
• 学习习惯

在幼儿园大班的教学过程中,教师不仅需要逐步夯实幼儿的认知发展能力,还要借助学习习惯的养成,帮助幼儿高效达成幼小衔接的教育培养效果,并促使幼儿在丰富的教育引导形式中逐步实现良好的学习习惯。基于此,教师需要通过不同的教育引导方向来实施教育,进而切实有效地培养幼儿的学习习惯,为幼儿进入小学奠定坚实基础。