文章基于高中生物学教材内容，着重从我国科学家的贡献和科技发展成果、我国生物学相关历史人文知识、我国生物资源与生态环境的保护三个方面，进一步挖掘教材中的爱国主义教育素材，探寻知识教育与爱国主义教育的融合点。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
