经历实验探索过程,积累基本活动经验——以《圆锥的体积》一课的教学为例

作者：张冬萍

来源：教学月刊小学版(数学), 2022, (06): 47-50.

• 基本活动经验
• 实验教学
• 等底等高
• 探究活动

基本活动经验的积累过程是学生主动探索的过程。以《圆锥的体积》一课的教学为例，让学生感受经历实验探究过程，归纳实验教学要点：在猜想、观察、比较中，体会影响圆锥体积大小的因素；在实验、交流、讨论中，理解体积计算方法；反思过程与方法，感悟数学思想，提高解决问题能力。