摘要

科学活动是培养幼儿探索能力的重要途径。幼儿科学活动在与周围事物的接触认知中完成。幼儿教师要尽量创造条件让幼儿积极主动地探索,鼓励幼儿大胆质疑,发动幼儿动手操作,教会幼儿观察记录的方法,引导幼儿积极交流与讨论,共同总结探索经验,从中感受并逐步学会科学探索的过程和方法,体验发现的乐趣。