高师实施教学诊断课程的影响因素分析

作者：林丽

来源：佳木斯教育学院学报, 2013, (08): 146+164.

• 师范院校
• 教学诊断
• 影响因素 higher normal school
• teaching diagnosis
• influential factors

教学诊断是高师培养学生实践教学技能的一门课程。教师、物质条件、学生的职业期望是教学诊断课程有效实施的重要影响因素。全面提高教师知识素养、完善物质设备、使学生确立正确的职业期望将有利于课程的有效实施。

• 单位
  遵义师范学院