“互联网+”背景下五年制高职古诗词审美教学研究

作者：张慧

来源：大学, 2021, (47): 148-151.

• 互联网+
• 五年制高职
• 古诗词审美
• 教学策略

古诗词具有音韵美、画面美、意境美等美学元素,是实现语文课程美育功能的天然媒介。在"互联网+"背景下,利用慕课、微课、学习平台等各种网络资源构建的新型教学模式,极大地丰富古诗词审美教学形式和内容。文章主要探讨了运用互联网资源和信息技术进行高职古诗词审美教学的几种有效策略,如创设情境、营造审美氛围;诵读涵泳、注重审美体验;寓教于乐、促进审美感悟;多元评价、巩固教学成果等。在实际教学中应避免出现过度依赖网络和技术,忽视教学重难点的落实,违背教学基本规律等问题。