实验室是高校开展各类实验的主要场所，也是高校进行教学拓展、科学研究的重要阵地。近年来，随着我国高校“双一流”学科建设，推进实验室的建设发展加快，实验室中所涉及的危险化学品不断增多，为实验室安全管理工作带来了一定压力。基于集体行动理论视角，分析了目前高校实验室危险化学品管理现状和存在的问题，并从增强集体认同感、完善化学品管理制度、建立监督机制、设定选择性激励方案等方面提出优化建议，旨在提升高校实验室化学品管理的实效，为高校实验室安全管理工作提供借鉴。
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