摘要

论文以在中国云南学习汉语的南亚留学生为研究对象,借鉴相关汉语学习理论及前人的研究经验,对南亚留学生的汉语口语学习进行调查、统计、分析,采用Oxford的SILL语言学习策略量表对南亚各国留学生进行问卷调查,分析其口语学习策略使用情况和个体差异因素对学习策略使用的影响。