“厨房”中的化学——《二氧化碳的化学性质》生活化实验探究教学设计

作者：张莉; 吴晓红

来源：课程教育研究, 2018, (03): 164.

• 厨房
• 生活化
• 二氧化碳
• 化学性质

本文立足教学实际,将家庭中的"厨房"请进了课堂,利用"厨房"中常见用品和物质,以探究的思维方式分别设计了三个生活化创新实验,并通过教学设计,生动展现二氧化碳的部分化学性质,升华学生对化学知识的理解,体现新课改理念。

• 单位
  宁夏大学; 化学化工学院