《义务教育语文课程标准》要求"写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考",要求"在写作过程中注重搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作能力"。学生要想写出新颖、动人的文章,必须要有丰富的素材积累。在此背景下,本文对学生积累素材的方法展开分析,以求更好地提升学生的写作能力,提高学生的写作水平。
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