初中政治高效课堂的探索

作者：高辉

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (10): 226.

<正>一、初中政治高效课堂的构建1.预习(10分钟):教师激发学生学习情趣导入新课,分发学案﹙课堂练习﹚,明确课堂学习目标,分配小组任务(预习版块),检查学生自学进度和效果;学生通过自学、对学、群学等方式找出学习困惑,通过自主、合作、探究学习,整理好学案和纠错本,完成小组预习版块任务,为小组展示学习成果作准备。2.展示(25分钟):课堂核心环节。由小组推荐代表展示小组合作学习成果,进行知识的迁移运用,对感悟进行提炼提升,小组