当我们解答"某某是什么"问题时,我们的理智已同时在关联语言、观念与事物三个领域。在哲学上,这三个领域的关联结构是语义三角形。当我们解答"教育是什么"问题时,教育语义三角形就会显现。揭示教育语义三角形的内在结构是教育研究的逻辑起点。从教育语义三角形看,当前教育研究存在三大方法论,即文化的方法论、人文的方法论、实证的方法论,它们分别聚焦了教育语义三角形的不同角,各有各的合理性与不足。
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