教育的改革促使了教育质量的提高,教育部门也愈加注重培养学生向全方面发展,初中阶段的教育也不例外。初中道德与法治课程的开设,在丰富初中生道德知识的同时,也能增强其道德素养。而情境化教学在初中道德与法治课堂上的运用,将"虚拟"的知识现实化,让学生真实体会到开设这门课程的意义所在。以初中道德与法治的教学基础为出发点,结合情境化教学模式的特点,体会书本知识与实际生活之间的转换所带来的不一样的学习体验,从而增强学习兴趣。
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