从语言欣赏走向语言理解——基于高中生语言经验的语言建构策略

作者：高元通

来源：中学语文教学参考, 2023, (25): 26-28.

• 语言经验
• 语言欣赏
• 语言理解
• 建构与运用

语言建构要求学生在理解的基础上运用语言,基于此,探究学生语言经验的建构策略就需要理解语言建构的内在意义,探究语言经验获取的途径,在语言理解中开展真实的语言实践活动。这样的建构策略,既需要将学生已有的语言经验转化为语言理解,又需要引导学生在语言理解层面正视语言经验的不足。