摘要

<正>《义务教育物理课程标准(2022年版)》指出,要重视科学探究,在真实问题情境中引导学生不断探索,提高其分析处理问题的本领和科学思维能力,发展核心素养。受传统评价方式的影响,教师在实验教学中容易“重理论轻实验”,导致学生实验探究兴趣降低,实验参与度不高,无法实现深度学习。