低年级小学语文写话教学存在问题及优化措施分析

作者：乔小芬

来源：才智, 2020, (18): 164.

• 低年级
• 小学语文
• 写话教学
• 优化措施

小学语文教学中写话教学是重要的组成部分,能为学生今后的发展有一定的影响。对于低年级学生来说,其认知能力有限,因此要选择科学的方法实现良好的效果。本文首先分析低年级小学语文写话教学存在的问题,然后才有针对性的提出优化措施,促进学生的全面发展。