伴随着新课改教学理念的深化与推行,拓宽学生视野,提高学生文化素养成为新的教学需求。在这样的背景下,教育部门开始重视初中历史和社会教学。初中历史与社会内容涉及比较广泛,知识之间联系密切,这就使得对初中历史和社会进行拓展性课程建设便显得尤为重要。笔者在拓展性课程的理论基础上,提出相应的教学措施,以期对初中历史和社会教师带来一定的帮助,进而促进我国历史和社会拓展性课堂建设。
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