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摘要
目的：探究针对老年糖尿病患者展开治疗护理过程中将延续性护理方法进行实施时对患者认知行为干预的影响情况。方法：选取2020年2月——2021年5月期间在我院接受治疗的老年糖尿病患者，人数为80例，将患者分为每组40例的两组，将不同的健康教育方法进行实施，对比探究不同方法对患者的影响效果。结果：两组患者在自我效能评分和血糖水平方面的评分均存在显著差异，P<0.05，实验组血糖水平更低，自我效能评分更高，效果更好。结论：对老年糖尿病患者实施护理干预很有必要，可提高患者的自我管理能力，在此基础上，促进延续认知行为干预的实施，可保证患者自我管理效能，将患者的血糖水平降低，临床意义显著。
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