小学语文“1+X”实践活动策略探究

作者：杨春艳

来源：Shanxi Education, 2023, (06): 38-39.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.06.009

<正>针对学生阅读面窄、作文言之无物、自主学习能力不强及课堂活动参与度低等问题，教学中教师应以学生语文学科核心素养为视角，探寻课堂活动、特色活动、综合实践活动和跨学科活动相结合的“1+X”语文实践活动策略，拓宽语文学习空间，打破语文学习壁垒，掌握语文学习主动权，变“课堂语文”“应试语文”为“活动语文”“生活语文”，让学生在言语实践活动中学会学习、学会运用、学会创新，实现学生学科素养的全面提升。