在义务教育阶段，运算能力是数学思维的主要表现形式，学生的数学运算能力直接影响到他们的数学成绩，因此，对初中生来说，数学运算能力属于必须掌握的基本能力。教师想要提升中学数学教学水平，必须对培养学生数学运算能力的工作引起高度重视。SOLO分类理论就是可观察的学习成果结构，属于分析学生某一具体问题的方法，在本次研究中，笔者将以SOLO分类理论为基础，深入研究培养中学生数学运算能力的策略，希望可以为初中数学教师提供一定的参考。
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