随着我国研究生规模不断扩大，研究生学术创新能力的培养得到越来越多的关注。为提高研究生的学术创新能力，打破当前研究生学术创新面临的困境，探索研究生学术创新能力培养机制显得格外重要。考虑高校科研团队内存在多重知识共享行为，通过对现有文献的梳理分析，得到了影响科研团队实施知识共享行为的七个因素。基于科研团队知识共享行为的影响因素，设计了“六位一体”的研究生学术创新能力培养机制，为高校研究生教育提供了一定的参考。
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