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摘要
本文以地方高校机械设计制造及其自动化专业为例,介绍了在新工科建设和工程教育专业认证背景下,以工程实践创新能力为导向,以加强实践环节、促进理论教学、突出能力培养、提高教学质量为目标的建设思路。文中探索了面向工程教育专业认证的人才培养方案,构建了符合新工科要求的实践教学体系,搭建了高水平的综合实践教学平台,优化培养模式、优化实验体系和优化实验结构,提出了贯穿本科四年的"认识—理解—联想—创造"的工程教育培养模式,实现了与课程体系的融合。本文中主要观点和做法,有一定的推广价值和借鉴意义。
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单位湖北文理学院
