深度学习视域下小学语文学习活动的优化策略

作者：徐华军

来源：中小学教材教学, 2018, (06): 51-54.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.06.012

• 核心素养
• 深度学习
• 语文学习活动
• 优化

深度学习视域下的小学语文学习活动优化策略:多元统整,从"概念知识"走向"通透教学";任务驱动,从"复制消解"走向"建构发展";立足情境,从"言语技能"走向"活化语用";有机联结,从"资源叠加"走向"整合融通",从而更好地为培育学生的核心素养服务。