游戏在特教数学课堂中的运用探究

作者：张晓静

来源：成才之路, 2019, (19): 78.

• 数感
• 游戏
• 智障学生
• 活动感悟

对于智力障碍学生来说,培养学生数感是数学教学的重要目标。数学游戏化是培养智障生数感的有效路径,教师可以将数学学习与游戏活动相结合,让学生在游戏情境中认数,通过亲身感知体验,提高对数字的兴趣,提升数字感悟能力。