随着网络技术的发展,网络资源越来越丰富。基于网络资源辅助高中英语听力教学有优化教学资源、激发学生学习兴趣、促进学生自主性学习等意义,基于网络资源辅助,笔者认为还有听前铺垫和感知,听中输入和梳理,听后输出和拓展等操作程序,根据以上提出了基于网络资源的激发学习兴趣、坚持听说结合、听写结合等几项基于网络资源辅助的听力教学实践策略。
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