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摘要
PBL的教学新模式是以问题为导向、以学生为中心的教育教学方法。骨科教学中解剖是重要基础课程,通过3D打印技术重建解剖模型,加深医学生对骨科疾病及治疗原则的理解。该文以某医科大学2013级临床医学本科专业1班30名学生为实验组,采用PBL教学方法结合3D解剖模型授课,以2013级临床医学本科专业2班30名学生为对照组,采用常规传统教学模式授课,探讨PBL教学方法结合3D解剖模型在医学院校《外科学》骨科部分临床理论和实习教学中的效果,结果显示优势和效果显著。
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单位安徽医科大学第四附属医院
