在发展学前教育事业的过程中，重视幼儿园教师的工作生活质量意义重大。本研究对广东省5189名幼儿园教师的工作生活质量进行问卷调查，结果发现：幼儿园教师工作时间长，自我感知身心疲乏；薪资福利满意度不高，生活与办公环境有待改善；自我感知职业声望低，职业认同感亟待提高；专业学习机会增多，但获得职位晋升与专家支持的机会较为有限；教师心声受园所重视，但参与事务决策机会少。本研究据此提出改善幼儿园教师工作生活质量的建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
