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摘要
职业教育是面向就业的教育,是将学生培养成为合格劳动者。随着对教育质量问题的重视,人们也开始关注"学生参与度"。对于操作性强的专业课程教学,在学生工作能力的培养中要起到直接作用。面对学习能力和技能水平差异较大的中职学生,如何在专业课程中提高学生的参与度,最终提高学习成绩,达到较高的技能水平,成为职业教育要解决的重要问题之一。本文通过对"小型制冷与空调装置"这门课程教学的改革,探讨了针对不同的内容,采用不同的教学方法,提高学生参与课堂的积极性,从而达到提高教学质量的目的。
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职业教育是面向就业的教育,是将学生培养成为合格劳动者。随着对教育质量问题的重视,人们也开始关注"学生参与度"。对于操作性强的专业课程教学,在学生工作能力的培养中要起到直接作用。面对学习能力和技能水平差异较大的中职学生,如何在专业课程中提高学生的参与度,最终提高学习成绩,达到较高的技能水平,成为职业教育要解决的重要问题之一。本文通过对"小型制冷与空调装置"这门课程教学的改革,探讨了针对不同的内容,采用不同的教学方法,提高学生参与课堂的积极性,从而达到提高教学质量的目的。
