提升高中音乐教学质量的几点思考

作者：曲奕琳

来源：科普童话, 2020, (15): 66.

<正>多年来,受现行教育体制的影响,高中音乐课的定位问题,相信是大多数学校、大多数音乐教师始终困惑、没有完全解决好的问题。作为授课教师,也很茫然,可借鉴的成功教学案例和教学方法研究少之又少。如何提高高中阶段的音乐教学质量,真正使音乐课起到提升学生艺术修养、提高审美情趣,从而达到全面提升学生综合素质的目的,是当前必须引起足够重视和研究的课题。