阅读并理解小说的内容，不仅可丰富学生的认知，也可提高学生的人文素养。结合初中小说教学来看，学生对小说情节、人物、环境和主题的分析依然存在诸多不足。在概括情节时不能抓住核心要素，分析人物形象时不能结合具体的描写方法展开，对环境描写的作用理解不到位，不会从多个角度解析小说的主题。为此，在初中小说教学中，应结合学生学习中的问题采取相应的策略。
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