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摘要
<正>基于"游戏精神"的小学篮球教学,是以篮球为载体,对篮球活动的素材进行选择、整合、改造,按照适应学生身心发展建构起来的活动。"游戏化"的篮球教学,不仅可以增进学生的篮球知识,还可以提升学生的篮球运动技能,积累学生篮球活动的经验,发展学生的体育核心素养。一、引领学生在"规则"中进行篮球游戏规则是体育活动、运动的第一要素,游戏化的篮球教学也不例外。著名教育家赫伊津哈说:"游戏创造秩序,游戏就是秩序。"在篮球活动中,学生首先就应该明白游戏的规则,只有明晰了游戏规则,学生才能尽情地游戏、忘我地投入。对于篮球游戏来说,"规则"是"技能与知识的有机组合",不
